好講師的四重修煉

【課程體系】

該課程是進階成師系列TTT實戰(zhàn)類培訓(xùn)，以中國培訓(xùn)發(fā)展研究中心定制的高級培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)為依托，以最新教學(xué)模式游戲化學(xué)習(xí)為設(shè)計指引，以培訓(xùn)師進階成長為培養(yǎng)思路，針對行業(yè)特點和組織需要，360度提升好講師的四項專業(yè)能力：

第一課《五步成課》                   第二課《魅力講臺》

第三課《活力課堂》                   第四課《游學(xué)贏家》

【培訓(xùn)對象】

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、商業(yè)講師

【課程介紹】

五步成課——好課程的設(shè)計與開發(fā)

【課程簡介】

該課程以ADDIE模型為藍本，幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握課程設(shè)計與開發(fā)五大核心技能，分別是：基于三級需求分析的聚焦選題，基于內(nèi)容萃取的課程結(jié)構(gòu)搭建，基于全腦科學(xué)、以效果為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計，基于工具使用的快速課件制作、基于完善教學(xué)配套的教材教具設(shè)計；實現(xiàn)教、學(xué)、練、測、評的全流程、一站式授課；輸出選題圖、四級大綱、教學(xué)課件、學(xué)員手冊、結(jié)業(yè)試題、課程評估表、課程管理說明書等品牌課程七件套。

【課程收益】

    課程結(jié)束后，學(xué)員能

• 闡述課程設(shè)計與開發(fā)的核心原理、步驟、要點，能運用所學(xué)方法、工具進行課程設(shè)計與開發(fā)

• 輸出品牌課程選題圖、四級大綱、教學(xué)課件、學(xué)員手冊、結(jié)業(yè)試題、課程評估表、課程管理說明書等七件套

  【課程對象】

  企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

  【課程時長】

      3天2夜（6小時/白天，2小時/晚上）

   

   

  【課程大綱】

  引論：天選之子，培訓(xùn)之道

  導(dǎo)入提問：何為好課

  1.好課程作用和價值

  2.培訓(xùn)師的四重修煉

  3.做好課的五項技能

   

  模塊一：不忘初心，聚焦選題

  導(dǎo)入案例：從零開始課程搭建

1. 選題思路一二三

• 戰(zhàn)略一體

• 職能兩翼

• 績效三支柱

1. 課程類型KSA

• 知識類課程

• 技能類課程

• 心態(tài)類課程

1. 破題方法SCQA

• 引情境事實

• 明學(xué)員現(xiàn)狀

• 理企業(yè)需求

• 定學(xué)習(xí)目標(biāo)

   應(yīng)用：填寫《精品課程選題圖》

   

  模塊二：骨骼驚奇，課程結(jié)構(gòu)

  導(dǎo)入游戲：考考你的記憶力

  1.課程四級結(jié)構(gòu)

• 題

• 章

• 節(jié)

• 點

  2.章節(jié)布局ABC

• A激興趣

• B建順序

• C巧收尾

  3.分配兩重點

• 內(nèi)容分配

• 時間分配

  應(yīng)用：編寫《課程四級大綱》

   

  模塊三：千錘百煉，教學(xué)設(shè)計

  導(dǎo)入游戲：速記歷史題

  1.課題設(shè)計

• 好課題的構(gòu)成

• 題目設(shè)計五式

  2.章節(jié)設(shè)計

• 腦記憶認知

• 章節(jié)結(jié)構(gòu)化五式

  3.學(xué)習(xí)預(yù)警

• 學(xué)習(xí)的三次預(yù)警

• 預(yù)警的應(yīng)對策略

1. 講授素材

• 全腦認知

• 激活左腦的6種素材

• 激活右腦的6種素材

1. 教學(xué)活動

• 洞悉心理需求

• 動口的6種教學(xué)活動

• 動手的6種教學(xué)活動

  應(yīng)用：填充素材和教學(xué)活動

   

  模塊四：戰(zhàn)袍加身，課件制作

  導(dǎo)入案例：課件來找茬

  1.色彩定調(diào)

• 色彩原理

• 冷暖色系

• 三色選取

  2.版式設(shè)計

• 版式六類型

• 設(shè)計四思維

   3.頁面填充

• 色彩搭配

• 圖片搭配

• 文字搭配

   4.炫酷制作

• 智能搭配

• 動畫制作

• 頁面切換

   應(yīng)用：精品課件制作

   

  模塊五：天降神器，配套教具

  導(dǎo)入故事：你的神器價值千金

  1.教學(xué)材料八寶

• 備課三寶

• 授課三寶

• 測評兩寶

   2.講師手冊五要點

• 課程背景

• 課程簡介

• 課程大綱

• 授課計劃

• 授課向?qū)?/span>

   3.學(xué)員手冊三樣式

• 直接轉(zhuǎn)化式

• 核心留白式

• 精編教材式

   4.試題編制三注意

• 對接學(xué)習(xí)目標(biāo)

• 注意題型變化

• 考慮時間成本

   5.配套教具四要求

• 安全

• 方便

• 經(jīng)濟

• 有效

   應(yīng)用：準(zhǔn)備配套教具

   

   

   

   

   

   

  魅力講臺——好講師的演繹與場控

  【課程簡介】

  該課程以教育心理學(xué)為基礎(chǔ)，幫助培訓(xùn)師從角色認知、心理建設(shè)、講師風(fēng)范、語言表達和呈現(xiàn)場控等維度提升講課的演繹能力和場控效果；實現(xiàn)勾、教、學(xué)、練、評的有趣、有料、有效教學(xué)；使培訓(xùn)師做到輕松上臺、身形有范、開場定音、生動講授、控場恰當(dāng)和收尾有效。

   

  【課程收益】

      課程結(jié)束后，學(xué)員能

• 闡述內(nèi)訓(xùn)師在企業(yè)中的價值、功能與成長路徑

• 有效緩解登臺緊張情緒，做到輕松上臺、開場定音、介紹有力

• 運用所學(xué)眼神、站位、移動、手勢等知識技巧呈現(xiàn)出講師風(fēng)范

• 運用所學(xué)語音和語言表達等知識技巧，進行生動的課程講授

• 運用所學(xué)控場概念、方法、技巧有效控場，巧妙進行課程開場、收場

  【課程對象】

  企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

  【課程時長】

      2天（6小時/天）

  【課程大綱】

  引論：師，魅力修煉

  導(dǎo)入提問：何以為師

1. 內(nèi)訓(xùn)師的發(fā)展

2. 內(nèi)訓(xùn)師的價值

   2.培訓(xùn)師的四重修煉

   3.講好課的四重對話

    

   模塊一：知，輕松上臺

   導(dǎo)入視頻：國王的演講

   1.登臺第一步：克服緊張

• 造成緊張的三個原因

• 緩解緊張的四個方法

• 登臺亮相的五字要訣

  表達訓(xùn)練：初次登臺

  2.登臺第二步：開場介紹

• 開場定音第一句

• 開場把控三注意

• 自我介紹三要素

  表達訓(xùn)練：開場定音

  3.登臺第三步：引論課程

•   課程引論三要素

•   課程引論三步法

  表達訓(xùn)練：有力介紹

   

  模塊二：身，形體有范

  導(dǎo)入體驗：即興演講

  1.講師風(fēng)范全息圖

• 講師風(fēng)范的意義

• 肢體魅力的六度建立

  2.形體位移四講究

• 形象著裝

• 體態(tài)站姿

• 定位要點

• 移動三區(qū)

  3.面部管理兩含情

• 微笑得當(dāng)

• 眼神講究

  4.手部管理三注意

• 握麥?zhǔn)址?/span>

• 手勢運用

• 手上教具

  形體訓(xùn)練：風(fēng)范初成

   

  模塊三：言，魅力來襲

  導(dǎo)入視頻：唐僧的發(fā)言

  1.講師語言的三重飛躍

• 入耳：悅耳動聽

• 入眼：口吐蓮花

• 入心：心悅誠服

  2.語音悅耳的竅門

• 準(zhǔn)確吐字

• 區(qū)分重音

• 有效停頓

• 節(jié)奏變化

  3.語言邏輯的建構(gòu)

• 三三法

• 3W法

  4.語境入心的設(shè)計

• 常提問

• 善類比

• 講故事

  表達訓(xùn)練：舌戰(zhàn)群雄

  模塊四：場，完美掌控

  導(dǎo)入案例：控場究竟控什么？

  1.控場三原則

• 提前準(zhǔn)備

• 學(xué)友關(guān)系

• 專業(yè)優(yōu)先

2.控場心法兩概念

• 收與放

• 剛與柔

  3.內(nèi)容把控前后時

• 巧妙開場四法

• 經(jīng)典收場四法

• 把控時間三階段

  4.學(xué)員應(yīng)對心與技

• 講師眼中的學(xué)員

• 不同情形的應(yīng)對策略

活力課堂——好課堂的有效有趣設(shè)計

【課程簡介】

該課程以教育心理學(xué)為基礎(chǔ)，幫助培訓(xùn)師從成人學(xué)習(xí)認知、記憶效果提升、建構(gòu)主義運用和課堂畫像呈現(xiàn)等四個維度提升以學(xué)員為中心的課堂教學(xué)；全程實現(xiàn)教、學(xué)、練、講、評的全流程、一站式授課；使培訓(xùn)師掌握課程開場吸睛設(shè)計、課程收尾爆嗨設(shè)計，構(gòu)建知識、心態(tài)、技能三大類型課程活力教學(xué)，配以12種教學(xué)活動深入剖析，從而打造愛覺不累的活力課堂。

【課程收益】

    課程結(jié)束后，學(xué)員能

• 掌握以學(xué)員為中心的課堂教學(xué)方法

• 掌握心態(tài)類、知識類、技能類課程講授方法

• 做到精彩開場設(shè)計、生動內(nèi)容講授和有效尾場設(shè)計

  【課程對象】

  企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

  【課程時長】

      2天（6小時/天）

  【課程大綱】

  引論：尋寶之旅

  導(dǎo)入提問：好課堂畫像？

  1.好課堂的三重價值

  2.培訓(xùn)師的四重修煉

  3.享好課的學(xué)習(xí)之旅

   

  模塊一：成人學(xué)習(xí)

  導(dǎo)入提問：學(xué)習(xí)需要空杯心態(tài)嗎？

  1.教學(xué)的發(fā)生

• 學(xué)習(xí)認知的四個層次

• 教授推進的四個階段

  2.學(xué)習(xí)的記憶過程

• 感覺輸入

• 感覺記憶

• 短期記憶

• 長期記憶

  3.學(xué)習(xí)方式的效果

•   五覺刺激

•   記憶成效

  4.教學(xué)流派的應(yīng)用

•   行為主義教學(xué)

•   認知主義教學(xué)

•   建構(gòu)主義教學(xué)  

   

  模塊二：課堂畫像

  導(dǎo)入游戲：三大導(dǎo)演代表作

1. 課程分類

• 心態(tài)類課程

• 知識類課程

• 技能類課程

1. 講師角色認知

• 咨詢式講師

• 醫(yī)生式講師

• 教練式講師

1. 確定教學(xué)目標(biāo)

• 讓學(xué)員想干

• 讓學(xué)員記住

• 讓學(xué)員會做

1. 明確教學(xué)方法

• 體驗引導(dǎo)

• 記憶索引

• 情境實操

   

  模塊三：心態(tài)類內(nèi)容設(shè)計

  導(dǎo)入視頻：史上最難心態(tài)類培訓(xùn)

  1.心態(tài)類課程設(shè)計思路

• 原理支撐：馬斯洛需求層次理論

• 常用技術(shù)：提問技術(shù)

• 工具方法：四維八度

  2.樹權(quán)威

• 展示實踐經(jīng)驗

• 提前情緒調(diào)動

  3.見章法

•   開場問題呈現(xiàn)

•   建立課堂公約

  4.明利處

• 闡明目標(biāo)收益

• 一覽學(xué)習(xí)導(dǎo)圖

  5.誘機制

• 團隊作戰(zhàn)

• 游戲機制

  教學(xué)演練：課程開場的應(yīng)用場景設(shè)計

   

  模塊四：知識類內(nèi)容設(shè)計

  導(dǎo)入視頻：枯燥知識怎么講？

  1.知識類課程設(shè)計思路

• 原理支撐：左右腦分工理論

• 常用技術(shù)：視覺記憶術(shù)

• 工具方法：視覺引導(dǎo)法

  2.引畫面

• 圖像法

• 故事法

• 視頻法

  3.導(dǎo)新知

• 時間記憶

• 空間記憶

• 程度記憶

  教學(xué)演練：知識類課程的應(yīng)用場景設(shè)計

   

  模塊五：技能類內(nèi)容設(shè)計

  導(dǎo)入視頻：技能課程怎么教?

  1.技能類課程設(shè)計思路

• 原理支撐：戴明環(huán)

• 常用技術(shù)：萃取技術(shù)

• 工具方法：知行合一法

  2.明新知

• 定流程

• 理工具

• 確方法

  3.行情境

• 指定情境

• 可選情境

  4.終合一

• 學(xué)員自查

• 老師糾偏

• 肌肉記憶

  教學(xué)演練：技能類課程的應(yīng)用場景設(shè)計

   

  模塊六：教學(xué)活動設(shè)計

  導(dǎo)入活動：乾坤大挪移

  1.十二種教學(xué)活動

• 互動表達：六類教學(xué)活動

• 有效實操：六類教學(xué)活動

  2.課程三類收尾做法

• 總結(jié)回顧

• 成果展示

• 號召行動

  3.收尾活動設(shè)計

• 1234法

• 接力沖刺法

• 薪火相傳法

  教學(xué)體驗：三種課程收場方法的應(yīng)用體驗

   

   

   

   

  游學(xué)贏家——游戲化學(xué)習(xí)迭代升級

  【課程簡介】

  該課程以游戲化思維為依據(jù)，幫助培訓(xùn)師重新認知培訓(xùn)創(chuàng)新模式的五次迭代；了解游戲化學(xué)習(xí)的內(nèi)在要素、外顯特征和應(yīng)用場景；掌握游戲化學(xué)習(xí)項目設(shè)計和課程迭代的三項核心技能和兩項配套輸出；全程實現(xiàn)教、學(xué)、練、講、評的全流程、一站式授課；使培訓(xùn)師做到升級一門傳統(tǒng)課程為游戲化學(xué)習(xí)課程。

   

  【課程收益】

• 掌握游戲化學(xué)習(xí)的心法和技法

• 掌握游戲化學(xué)習(xí)場景建構(gòu)、任務(wù)設(shè)計和激勵設(shè)置等三項技能

• 掌握游戲化學(xué)習(xí)課件制作和教材偏寫

  【課程對象】

  企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

  【課程時長】

      1天（6小時/天）

  【課程大綱】

  引論：游學(xué)之旅新體驗

  導(dǎo)入故事：從前有座游學(xué)山

1. 培訓(xùn)新時代已來

2. 游戲化學(xué)習(xí)體驗

• 自報家門

• 義結(jié)金蘭

• 吹響號角

   

  模塊一：培訓(xùn)創(chuàng)新模式的探尋

  導(dǎo)入故事：飛沙灘之五

  1.代際現(xiàn)象的五次飛躍

• 60后的基本需求

• 70后的安全滿足

• 80后的社交意愿

• 90后的尊重匹配

• 00后的自我實現(xiàn)

  2.迭代學(xué)習(xí)的五次升級

• 講座式培訓(xùn)

• 課堂式體驗

• 實戰(zhàn)式演練

• 線上式教學(xué)

• 游戲化學(xué)習(xí)

   

  模塊二：游戲化學(xué)習(xí)的應(yīng)用

  導(dǎo)入故事：黃金屋之四

  1.游戲化學(xué)習(xí)的內(nèi)在要素

• 明確目標(biāo)

• 清晰規(guī)則

• 及時反饋

• 自愿參與

  2.游戲化學(xué)習(xí)的外顯特征

• 炫酷學(xué)習(xí)場景

• 游戲闖關(guān)任務(wù)

• 個性定制激勵

• 人機互動社交

  3.游戲化學(xué)習(xí)的應(yīng)用場景

•   學(xué)習(xí)項目

•   培訓(xùn)課程

•   團隊建設(shè)

•   座談會議 

   

  模塊三：游戲化學(xué)習(xí)的實操

  導(dǎo)入故事：翠竹苑之三

  1.建構(gòu)學(xué)習(xí)場景

• 視－角色線建構(gòu)

• 事－故事線建構(gòu)

• 試－價值線建構(gòu)

  2.設(shè)計闖關(guān)任務(wù)

• 趣－闖關(guān)任務(wù)設(shè)計

• 尋－學(xué)習(xí)體驗設(shè)計

• 寶－知識建模設(shè)計

  3.體驗個性激勵

• 有－單打與團戰(zhàn)體驗

• 為－行為與戰(zhàn)績體驗

• 獎－獎勵與激勵體驗

  案例練習(xí)：傳統(tǒng)課程的游戲化升級