如何識別人民幣的真?zhèn)?/span>（0.5天）

教學目標：

1. 知識點目標：通過學習，學生認識第五版人民幣，知道第五版人民幣不同券別的防偽標示、位置、特點。

2. 能力目標：通過學習，使同學們能區(qū)分真?zhèn)螏挪⒛軠蚀_地找出真?zhèn)蔚牟煌?。能在工作和生活中熟練的運用，避免工作中差錯的出現(xiàn)，使學生們具備財務從業(yè)人員的基本技能。

3. 情感、態(tài)度目標：貨幣是一個國家的名片，通過本堂課，學生從而樹立正確的情感態(tài)度，尊重本國貨幣、熱愛本國的貨幣。

教學任務：

導入：老師介紹新中國成立后法定貨幣是人民幣。它是中國的中央銀行----中國人民銀行依法發(fā)行的。中國人民銀行于1948年12月1日在河北石家莊成立，至今已經(jīng)發(fā)行了六套人民幣，形成紙幣與硬幣、流通硬幣與紀念幣等多品種、多系列并存的新中國的貨幣體系。

       老師拿出事先準備好的第五套人民幣的樣本，向同學們展示，并作大概地介紹。

授課過程：

（一）、第五版人民幣的介紹：

1999年10月1日起，中國人民銀行開始陸續(xù)發(fā)行第五套人民幣。第五套人民幣有100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角和1角八種面額。

第五套人民幣的發(fā)行原則有所變化，它采用“一次公告、分次發(fā)行、新舊版混合流通、逐步回收舊版”的發(fā)行原則。

（二）、老師解說：

對第五版的人民幣八種面額進行逐一地介紹

1. 對紙幣圖像進行介紹：正面飾以毛澤東頭像，100元、50元、20元、10元、5元面額紙幣背面圖案分別飾以“人民大會堂”、“布達拉宮”、“桂林山水”、“長江三峽”、“泰山”圖案。表面正面印有橫豎雙號碼。票面右上方為“中國人民銀行”的漢語拼音字母和蒙、藏、維、壯四種民族文字的“中國人民銀行”字樣和面額。

2. 對第五套人民幣硬幣進行介紹：與前幾套人民幣硬幣相比，方便流通。1元硬幣增加了邊部滾字技術，5角硬幣的材質(zhì)首次采用鋼芯鍍銅合金。

3. 以100元面值的紙幣為例，開始介紹第五套人民幣的防偽技術和防偽技術的識別。

（1）、固定水?。壕挥趥€票面正面左側空白處，迎光透視，可以看到立體感很強的水印。100、50元紙幣的固定水印毛澤東頭像圖案；20、10、5元紙幣的固定水印分別為荷花、月季花和水仙花圖案。（此時，將事先讓同學們準備好的第五套人民幣拿出來參照）

（2）、紅藍彩色纖維：在各券別票面中間偏左均可以看到紙張中不規(guī)則分布的紅藍色纖維。

（3）、安全線：在各券別票面正面中間偏左，都有一條安全線。100、50元紙幣的安全線，迎光透視，分別可以看到縮微文字，儀器檢測均有磁性；10、5元紙幣安全線均為開窗式，即安全線局部埋入紙張中，局部裸露在紙面上，開窗部分分別可以看到有縮微字符“￥10”“￥5”組成的全息圖案，儀器檢測均有磁性。

（4）、手工雕刻頭像：各券別正面主景均為毛澤東頭像，采用手工雕刻凹版印刷工藝，形象逼真、傳神，凹凸感強，易于識別。

（5）、隱形面額數(shù)字：各券別票面正面右上方均有一裝飾圖案，將票面至于眼睛接近平行的位置，面對光源做平面旋轉45度獲90度角，分別可以看到面額數(shù)字“100、50、20、10、5”字樣。

（6）膠印縮微文字：

（7）雕刻凹版印刷：

（8）冠字號碼：

（9）光變油墨：

（10）陰陽互補對印圖案：

（11）白水?。?/span>

（三）、真假人民幣的簡易識別方法

1. 眼看：看顏色、圖案、花紋、水印、安全線等外觀情況。

2. 手模：依靠手指觸摸鈔票的感覺來分辨人民幣的真?zhèn)巍?/span>

3. 耳聽：通過抖動使鈔票發(fā)出響聲，根據(jù)聲音來判別人民幣真?zhèn)巍?/span>

4. 測：就是借助一些簡單工具和專用儀器進行識別。

（四）、互動檢驗教學成果

教師拿出事先準備好的假幣，夾雜在真幣中，讓學生運用所學知識，現(xiàn)場識假，并指出、說出防偽標識的識別運用辦法。