七步成詩(shī)－思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)中所有人

培訓(xùn)目標(biāo)

1.充分發(fā)掘受訓(xùn)人員的先天思考模式，輔助科學(xué)系統(tǒng)的思維演練，使學(xué)員建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，提升大局觀，提高思維效率和執(zhí)行力。 

2.掌握系統(tǒng)的思維創(chuàng)新方法，掌握發(fā)散性思維和邏輯思維的關(guān)系，并學(xué)會(huì)分別應(yīng)用左腦和右腦協(xié)調(diào)創(chuàng)新的技巧。 

3.通過(guò)訓(xùn)練使員工及領(lǐng)導(dǎo)者能迅速而準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的癥結(jié),并有效地進(jìn)行問(wèn)題的剖析與解決,使學(xué)員能夠改變習(xí)慣性思維定式,建立起持久合理的思維優(yōu)勢(shì)，自覺將管理與創(chuàng)新應(yīng)用于項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)中。 

4.極大幫助學(xué)員提高時(shí)間管理能力,解決問(wèn)題能力,內(nèi)部溝通效率,目標(biāo)計(jì)劃能力,演講陳述能力。

獨(dú)特的培訓(xùn)方式:

1.根據(jù)成人學(xué)習(xí)法則提供一個(gè)實(shí)戰(zhàn)模擬的環(huán)境，通過(guò)一系列的案例分享、實(shí)戰(zhàn)模擬，讓學(xué)員全過(guò)程參與到授課過(guò)程中去，從而確保學(xué)習(xí)效果的最大化。 

2.運(yùn)用步驟分明、系統(tǒng)化的方法來(lái)傳授問(wèn)題解決與提升執(zhí)行力的程序，同時(shí)積極運(yùn)用個(gè)案討論與演練來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果。 

3.以嫻熟的指導(dǎo)技巧來(lái)刺激學(xué)員進(jìn)行深度思考，鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)表自己的見解，并借助科學(xué)的診斷工具對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估。

4.授課過(guò)程至少安排40%時(shí)間供學(xué)員練習(xí)，學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)模擬中掌握問(wèn)題解決與有效決策方法與技巧。

5.在講授過(guò)程中，將深入淺出地分析大量的經(jīng)典案例，同時(shí)還將提供協(xié)助運(yùn)用各種專業(yè)表格及學(xué)習(xí)工具。

關(guān)于思維導(dǎo)圖：

        作為一種由英國(guó)著名大腦潛能和學(xué)習(xí)方法研究專家托尼?博贊創(chuàng)造的全新思維模式，目前全球已經(jīng)有超過(guò)2.5億人在使用“思維導(dǎo)圖”。而在企業(yè)界，“思維導(dǎo)圖”也被許多大企業(yè)成功應(yīng)用并且取得了想當(dāng)出色的效果。在美國(guó)波音公司，使用“思維導(dǎo)圖”是波音公司質(zhì)量提高的有效手段之一。波音公司將所有的飛機(jī)維修工作手冊(cè)繪成一張25英尺的思維導(dǎo)圖，使得原來(lái)要花一年以上時(shí)間才消化的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在只要短短幾周就可以掌握。僅此一項(xiàng)，就幫助波音公司節(jié)省了一千萬(wàn)美元。而在美國(guó) Fluor Daniel公司，“思維導(dǎo)圖”已經(jīng)是公司辦公的必備工具，公司用“思維導(dǎo)圖”來(lái)安排會(huì)議日程，做“頭腦風(fēng)暴”，設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)圖，記筆記和寫總結(jié)報(bào)告。有效提高了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率……幫助管理者及員工在時(shí)間管理,項(xiàng)目執(zhí)行，目標(biāo)計(jì)劃,創(chuàng)造性解決問(wèn)題, 溝通,演講等各方面提升能力！ 

　    本課程與眾不同之處,在于強(qiáng)調(diào)思維導(dǎo)圖對(duì)公司各種人員能力培養(yǎng),側(cè)重思維導(dǎo)圖應(yīng)用的挖掘與練習(xí)。

　　我們的員工接受了大量有關(guān)時(shí)間管理,項(xiàng)目執(zhí)行,目標(biāo)計(jì)劃,創(chuàng)造性解決問(wèn)題, 溝通,演講等各方面的能力培訓(xùn),但培訓(xùn)的效果大多還停留在觀念改變階段,良好的習(xí)慣培養(yǎng)及能力改變似乎日益困難。

　　在對(duì)培訓(xùn)效果的研究中我們發(fā)現(xiàn),越簡(jiǎn)單的工具越能產(chǎn)生強(qiáng)大的效用.全世界數(shù)億人的實(shí)踐證明,思維導(dǎo)圖在問(wèn)題解決、演講準(zhǔn)備、項(xiàng)目執(zhí)行,目標(biāo)計(jì)劃,任務(wù)組織,創(chuàng)造性思維等方面具有驚人的效用。

　　這是一個(gè)高度互動(dòng)和體驗(yàn)式課程，當(dāng)課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員們都會(huì)對(duì)他們繪制思維導(dǎo)圖的能力充滿自信,更對(duì)思維導(dǎo)圖改變行為的應(yīng)用大為驚訝！

培訓(xùn)時(shí)間

2天

課程大綱

第一單元 思維的現(xiàn)狀

1、思維的方向性和領(lǐng)域

1）邏輯思維 

2）水平思維 

3）平行思維 

2、思維的規(guī)矩

1）Focus

2）Timing

3）Tools

3、管理者的思考法則

1）宏觀與微觀相結(jié)合的法則 

2）目標(biāo)清晰，路徑模糊的法則 

3）圈內(nèi)與圈外的法則 

4）前端交代，末端檢查的法則 

5）輕重緩急的法則 

4、思維導(dǎo)圖畫法

1）發(fā)散訓(xùn)練 

2）圖像訓(xùn)練 

3）關(guān)鍵詞訓(xùn)練 

4）連線、布局、色彩、重點(diǎn) 

5）整體訓(xùn)練 

第二單元 思維導(dǎo)圖繪制

一、 思維導(dǎo)圖賞析

二、 思維導(dǎo)圖基本法則

三、 思維導(dǎo)圖宏觀布局

四、 思維導(dǎo)圖微觀技巧

五、 思維導(dǎo)圖思路技巧

第三單元 導(dǎo)圖快速應(yīng)用

一、 導(dǎo)圖快速閱讀訓(xùn)練

1、主觀閱讀模式

2、客觀閱讀模式

二、 導(dǎo)圖快速構(gòu)思訓(xùn)練

1、整體構(gòu)思模式

2、立體構(gòu)思模式

第四單元 思維導(dǎo)圖的深入應(yīng)用

一、用思維導(dǎo)圖創(chuàng)新思考

1、全面質(zhì)疑法

2、隨機(jī)輸入法

3、逆向思考法

二、用思維導(dǎo)圖分析問(wèn)題

1、獲得事實(shí)的方法

2、區(qū)分不同層次的事實(shí) 

三、用思維導(dǎo)圖頭腦風(fēng)暴

1、平行思考的原則

2、制作團(tuán)隊(duì)思維導(dǎo)圖

3、會(huì)議管理的思維導(dǎo)圖流程

四、創(chuàng)新思維與總體策劃

1、評(píng)估創(chuàng)新方案的可行性

2、用思維導(dǎo)圖分解項(xiàng)目管理工作包，WBS圖+思維導(dǎo)圖

第五單元 思維導(dǎo)圖的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用 —— 企業(yè)和員工如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖解決問(wèn)題 

1、針對(duì)團(tuán)隊(duì)（案例＋原理＋練習(xí)） 

1）頭腦風(fēng)暴介紹 

2）如何利用導(dǎo)圖進(jìn)行項(xiàng)目管理 

3）如何利用導(dǎo)圖進(jìn)行工作分配和人員規(guī)劃 

4）如何利用導(dǎo)圖進(jìn)行工作報(bào)告 

5）如何利用導(dǎo)圖進(jìn)行會(huì)議記錄 

6）如何利用導(dǎo)圖進(jìn)行培訓(xùn)規(guī)劃等 

2、針對(duì)員工（案例＋原理＋練習(xí)） 

1）工作生活平衡規(guī)劃和進(jìn)度跟蹤 

2）各類工作記錄 

3）即興演講等 

3、 思維導(dǎo)圖軟件（Mind Manager）介紹 

1）基本功能介紹 

2）操作技巧和規(guī)則介紹 

第六單元 綜合練習(xí)

1、mind manager 軟件使用方法

2、案例討論

3、辯論

4、總結(jié)提升

5、思維導(dǎo)圖案例分享 

分享企業(yè)思維導(dǎo)圖和個(gè)人思維導(dǎo)圖的優(yōu)秀范例