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聯(lián)系方式:15927483365
徐云松

徐云松講師

講師定位:課程設(shè)計開發(fā)專家
擅長領(lǐng)域:演講表達、課程開發(fā)、授課技巧
常駐地:合肥市

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熱門課程

TTT內(nèi)訓(xùn)師交互式學(xué)習(xí)

【課程背景】:

在學(xué)習(xí)成長中,學(xué)員才是學(xué)習(xí)的主體,單純的講授課堂,無法激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動力和熱情,往往達不到組織開展培訓(xùn)期望的效果,關(guān)注學(xué)員感受,實現(xiàn)生動的課堂演繹,通過感官直接的體驗,輔助有效的引導(dǎo),激發(fā)受眾的感悟,聚焦培訓(xùn)的目標,能夠有效的加速經(jīng)驗內(nèi)化、行為轉(zhuǎn)化、績效優(yōu)化。

【課程理念】:

      基礎(chǔ):依據(jù)成人學(xué)習(xí)理論,圍繞體驗學(xué)習(xí)理念,遵循大腦記憶規(guī)律。

      形式:采用互動教學(xué)形式,關(guān)注技能有效轉(zhuǎn)化,塑造學(xué)員行為習(xí)慣。

      特色:講解示范+實操演練+針對輔導(dǎo)+現(xiàn)場考評

【課程收益】:

掌握:交互學(xué)習(xí)基本理念

養(yǎng)成:生動演繹行為習(xí)慣

學(xué)會:形式多樣教學(xué)技巧

具備:設(shè)計教學(xué)形式能力

【課程對象】:具有一定授課經(jīng)驗的內(nèi)訓(xùn)師

【課程時長】2-3天

【課程人數(shù)】30-40人

【課程綱要】

理念認知:正本清源、探究本質(zhì)

   1 學(xué)習(xí)的發(fā)生

     1.1學(xué)員是主體、老師為輔助

     1.2教育是點燃而非灌輸

     1.3先行而后知的理念

   2 大腦記憶規(guī)律

     2.1刺激事件

     2.2感官體驗

     2.3短期記憶

     2.4結(jié)構(gòu)整合

     2.5長期存儲

   3 交互學(xué)習(xí)的形式

     3.1案例教學(xué)

     3.2游戲教學(xué)

     3.3角色扮演

     3.4技能演示

     3.5視頻圖示

案例教學(xué):經(jīng)驗萃取、復(fù)制傳承

   1 案例的來源

     1.1總結(jié)提煉

     1.2訪談萃取

     1.3觀察編輯

   2 案例的結(jié)構(gòu)

     2.1背景:時間、地點、人物、場景

     2.2沖突:理想與現(xiàn)狀、意愿與阻礙

     2.3行為:思想、行動、工具

     2.4結(jié)果:好與壞、成與敗、是與否

   3 案例的呈現(xiàn)

     3.1主題鋪墊:懸而未決

     3.2情節(jié)呈現(xiàn):繪聲繪色

     3.3引導(dǎo)發(fā)表:暢所欲言

     3.4理念聚焦:主旨明確

     3.5結(jié)論遷移:應(yīng)用指導(dǎo)

游戲教學(xué):知行合一、寓教于樂

   1 體驗式學(xué)習(xí)理論

     1.1游戲是人的天性

     1.2體驗式學(xué)習(xí)圈

   2 游戲教學(xué)操作流程

     2.1鋪墊:激發(fā)興趣

     2.2體驗:掌控場面

     2.3發(fā)表:暢所欲言

     2.4引導(dǎo):主題明確

     2.5遷移:提供指導(dǎo)

 

 

角色扮演:繪聲繪色、摩情摩景

   1典型場景萃?。?/span>

     1.1普遍性:工作場景常見

     1.2典型性:情節(jié)重點突出

     1.3挑戰(zhàn)性:具備應(yīng)對難度

   2 角色扮演設(shè)計:

     2.1主題確立

2.2角色定位

     2.2沖突設(shè)定

     2.3臺詞設(shè)計

   3 角色扮演操作

     3.1場景描述:背景交代清楚

     3.2角色入戲:學(xué)員登臺扮演

     3.3引導(dǎo)發(fā)表:提問觀察討論

     3.4問題聚焦:明確核心主題

     3.5工作遷移:提供指導(dǎo)建議

技能示范:言傳身教、入木三分

   1 技能示范四步法

     1.1展示----做給他看:全盤連貫展示

     1.2解析----講給他聽:分步逐一講解

     1.3理解----他說我做:學(xué)員指揮操作

     1.4操作----他做我看:學(xué)員獨立操作

   

2 講師點評反饋

     2.1評價型反饋

     2.2遞進行反饋

     2.3三明治反饋

視頻圖示:滴水藏海、沙中世界

   1 視頻教學(xué)

     1.1視頻來源:

       1.1.1日常收集

       1.1.2針對索引

     1.2視頻教學(xué)應(yīng)用

       1.2.1情節(jié)鋪墊

       1.2.2視頻呈現(xiàn)

       1.2.3引導(dǎo)發(fā)表

       1.2.4方向聚焦

       1.2.5遷移應(yīng)用

   2 圖片教學(xué):

     1.1巧鋪墊:激發(fā)興趣

     1.2做呈現(xiàn):圖片解析

     1.3激思考:有效引導(dǎo)

     1.4切角度:確立主題

     1.5強關(guān)聯(lián):遷移內(nèi)化