七步入微?:微課程設(shè)計與開發(fā)·工作坊
課程介紹-V3.0
課程簡介:
《七步入微?:微課程設(shè)計與開發(fā)·工作坊》是國內(nèi)領(lǐng)先的微課程設(shè)計培訓(xùn)課程,不僅能夠批量培養(yǎng)微課開發(fā)師,輸出高質(zhì)量微課,而且能夠依據(jù)需求定制產(chǎn)品,提供線上授課、微課咨詢、微課大賽等一系列服務(wù),是企業(yè)微課程應(yīng)用領(lǐng)域一站式解決方案,是廣為客戶認(rèn)可的課程品牌。
2014年9月,發(fā)布“七步入微”Beta版
2015年1月,發(fā)布“七步入微”V1.0版
2015年10月,國家版權(quán)局審核下發(fā)版權(quán)證書(No.00210708)
2016年9月,發(fā)布“七步入微”V2.0版
2017年6月,國家工商局審核通過注冊商標(biāo)(No. 19870888)
至2017年12月,七步入微?3年累計面授培訓(xùn)超過150場/400天,其中包括可口可樂、聯(lián)合利華、博世Bosch等世界500強(qiáng)外企,包括平安大學(xué)、東風(fēng)汽車、中海油等行業(yè)標(biāo)桿領(lǐng)跑者,在金融行業(yè)更是多達(dá)30余家銀行總行、保險總部、證券總部引進(jìn)七步入微?內(nèi)訓(xùn)課程,北京、上海、深圳、杭州等地開設(shè)公開課20余期。
2018年1月,正式發(fā)布“七步入微?”V3.0版。
課程特點-V3.0版:
混合學(xué)習(xí)領(lǐng)先設(shè)計
V3.0版將“用微課,學(xué)微課”理念落地,課前課后翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率;學(xué)習(xí)期間重點知識隨時在線復(fù)習(xí),培訓(xùn)之后遺忘知識立即在線查閱,學(xué)員進(jìn)入“無憂學(xué)習(xí)”狀態(tài)
全案例全工具授課
V3.0版在400天一線實戰(zhàn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,重新建構(gòu)課程框架,精心打磨訓(xùn)練模式,實現(xiàn)全部理論已案例導(dǎo)入、全部方法已工具落地,學(xué)員進(jìn)入“高質(zhì)高效”狀態(tài)
更快賦能隨堂產(chǎn)出
V3.0版在升級微課工具包的基礎(chǔ)上,洞察最新微課制作技術(shù),整合行業(yè)領(lǐng)先理念,標(biāo)準(zhǔn)版課程能夠?qū)崿F(xiàn)隨堂產(chǎn)出高質(zhì)微課,學(xué)員進(jìn)入“快速輸出”狀態(tài)
七大產(chǎn)品完美組合
V3.0版已不只是一門課程,而是一套完整的企業(yè)微課應(yīng)用解決方案,7種產(chǎn)品,靈活組合,滿足企業(yè)的差異化個性需求,企業(yè)進(jìn)入“因需定制”狀態(tài)
課程產(chǎn)品體系-V3.0:
課程類別 | 學(xué)習(xí)投入 | 回報輸出 | |
標(biāo)準(zhǔn)班 | 3天 | 能夠獨立設(shè)計微課的 微課開發(fā)師 | 隨堂產(chǎn)出微課成果 |
項目制 | 3天+在線翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí) | +前置學(xué)習(xí)與后續(xù)學(xué)習(xí) +持續(xù)的學(xué)習(xí)氛圍 | |
賦能班 | 2天 | ||
純在線班 | 1小時X14次 純在線 或 2小時X7次 純在線 | 純在線班授課內(nèi)容與面授班2天教學(xué)內(nèi)容基本一致 使用直播平臺授課,電子郵件反饋作業(yè) | |
轉(zhuǎn)訓(xùn)認(rèn)證班 | 3天+額外2天轉(zhuǎn)訓(xùn)輔導(dǎo) | 具備課程授權(quán),具備講授《七步入微?:微課程設(shè)計與開發(fā)·工作坊》課程的能力,且提供PPT等全套講師授課教學(xué)資料,6個月課程同步升級及答疑 | |
合作定制班 | 1天(≤20個作品) 2天(>20個,或無基礎(chǔ)素材) | 學(xué)員通過集訓(xùn)隨堂完成微課腳本,提供基礎(chǔ)素材,由周家棟團(tuán)隊負(fù)責(zé)后期微課制作 | |
定制微課服務(wù) | 企業(yè)直接提供微課腳本,提供基礎(chǔ)素材,由周家棟團(tuán)隊負(fù)責(zé)后期微課制作 | ||
說明①:為確保效果,在封閉環(huán)境培訓(xùn)、分組學(xué)習(xí),且學(xué)員電腦設(shè)備配置高,效果最佳; 說明②:該課程標(biāo)準(zhǔn)班對參訓(xùn)人員、產(chǎn)出微課數(shù)無嚴(yán)格要求,但講師隨堂輔導(dǎo)半徑在30人以內(nèi),如參訓(xùn)人員或產(chǎn)出微課數(shù)較多,建議增加晚間輔導(dǎo),或采用項目制 說明③:賦能班與標(biāo)準(zhǔn)班授課內(nèi)容相似,但因隨堂作業(yè)時間不足,無法隨堂產(chǎn)出 說明④:轉(zhuǎn)訓(xùn)認(rèn)證班對參訓(xùn)人數(shù)和訓(xùn)練方式有嚴(yán)格要求,需視具體需求詳細(xì)溝通 說明⑤:純在線班、轉(zhuǎn)訓(xùn)認(rèn)證班、合作定制班、定制微課服務(wù)均有單獨介紹材料,請在需要時索取 說明⑥:對于在意隨堂產(chǎn)出成果的企業(yè),請重視企業(yè)內(nèi)部宣導(dǎo)、培訓(xùn)教室環(huán)境、學(xué)員人數(shù)、學(xué)員電腦配置、學(xué)員課前準(zhǔn)備等環(huán)節(jié),這些細(xì)節(jié)會對成果產(chǎn)出有很大影響 說明⑥:學(xué)習(xí)投入按1天/6小時設(shè)計,例如標(biāo)準(zhǔn)班需投入3天/18小時 |
項目制 · 翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)方案(可選):
增值服務(wù) | 項目制-標(biāo)準(zhǔn)版 | 項目制-簡化版 |
開班儀式 | 建輔導(dǎo)群營造氛圍,組織在線開班 入學(xué)測評及調(diào)研,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度 | 僅進(jìn)行入學(xué)測評及調(diào)研 |
翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí) | 3門X15分鐘課前微課學(xué)習(xí) 進(jìn)行測評并反饋 | 僅提供3門微課學(xué)習(xí),無測評反饋 |
預(yù)備作業(yè) | 布置課前任務(wù),并檢驗跟蹤完成情況 | 僅布置課前任務(wù),無檢測跟蹤 |
在線預(yù)熱 | 1次直播導(dǎo)入課,含課前作業(yè)反饋 | 1次直播導(dǎo)入課,無課前作業(yè)反饋 |
課后延展 | 3門X15分鐘進(jìn)階微課學(xué)習(xí) 進(jìn)行測評并反饋 1次直播點評課(訓(xùn)后作業(yè)) | 僅提供3門微課學(xué)習(xí) 無課后作業(yè)跟進(jìn) 無直播點評課 |
畢業(yè)典禮 | 1次直播復(fù)盤課 頒發(fā)學(xué)霸獎(僅達(dá)標(biāo)學(xué)員) | 無直播復(fù)盤課 頒發(fā)學(xué)霸獎(僅達(dá)標(biāo)學(xué)員) |
持續(xù)跟進(jìn) | 面授后30天內(nèi) 專人助理跟進(jìn)及時微信、電話答疑 | 無 |
面授教學(xué)進(jìn)度(僅供參考):
教學(xué)模塊 | 3天-標(biāo)準(zhǔn)班 | 2天-賦能班 | 教學(xué)模式及時間分布 | |
第1天 | 上午 | 教學(xué)-S1/S2/S3 | 教學(xué)-S1/S2/S3 | 講解40%-示例20%-練習(xí)40% |
下午 | 教學(xué)-S4/S5 | 教學(xué)-S4/S5 | ||
晚/可選 | 腳本設(shè)計輔導(dǎo) | 腳本設(shè)計輔導(dǎo) | 集中輔導(dǎo)30%-個性輔導(dǎo)70% | |
第2天 | 上午 | 教學(xué)-S6 | 教學(xué)-S6 | 講解20%-示例20%-練習(xí)60% |
下午 | 教學(xué)-S7 | 教學(xué)-S7 | ||
晚/可選 | 軟件操作輔導(dǎo) | 集中輔導(dǎo)10%-個性輔導(dǎo)90% | ||
第3天 | 上午 | 典型作業(yè)分析與優(yōu)化輔導(dǎo) | 講解10%-示例40%-練習(xí)50% | |
下午 | 作品呈現(xiàn)與通關(guān) | 呈現(xiàn)70%-點評30% |
內(nèi)容綱要(僅供參考):
Part1 小微課 大學(xué)問
S1 深度理解 精準(zhǔn)選題
形式
3種形式:動畫微課/實景微課/單模微課
設(shè)計思路:組合呈現(xiàn)原則
特點
5個特點:短小/獨立/碎片化/在線/自學(xué)資源
應(yīng)用
微課應(yīng)用案例
全局視角深讀微課
四問題,定主題
講給誰?受眾清晰,內(nèi)容明確
為啥做?花費人力物力,是否值得投入開發(fā)這門微課?
有場景?學(xué)員在什么時候會打開這門微課?
講什么?微課的特點,我的課程能夠滿足多少?
S2 規(guī)劃結(jié)構(gòu) 理順框架
激活動機(jī)
瞄準(zhǔn):3種常用方式:情景法/數(shù)字法/問題法
傳遞新知
射擊
回歸目標(biāo)
補(bǔ)刀:3種常用方式:助記口訣/一圖概括/切換方法
Part2 好微課 細(xì)設(shè)計
S3 以終為始 精雕細(xì)琢
一加:完成知識大綱,不遺漏
設(shè)計微課進(jìn)程
微課進(jìn)程
高頻進(jìn)程:順序型/要素型/邏輯型
其他進(jìn)程:案例型/問題型/問答型
常見微課進(jìn)程參考:陳述類/原理類/流程類/技巧類/態(tài)度類微課
完善內(nèi)容大綱:結(jié)構(gòu)工整/三五原則/順序關(guān)系/細(xì)致四級
檢驗完整無漏
二減:刪除水貨內(nèi)容,不廢話
三查:檢查關(guān)鍵內(nèi)容,不平淡
七層漏斗·篩干貨
第一層:頭腦風(fēng)暴,窮舉羅列
第二層:可有可無,難以復(fù)制
第三層:移除舊知,干貨去湯
第四層:陳述知識,串聯(lián)巧記
第五層:解決問題,只講關(guān)鍵
第六層:操作步驟,不缺細(xì)節(jié)
第七層:態(tài)度心態(tài),創(chuàng)新大悟
S4 聽懂記牢 達(dá)成目標(biāo)
讓微課易于理解
一個原則:簡化:關(guān)鍵字詞/結(jié)構(gòu)清晰/三五原則
九個技巧
素材九宮格:多媒體類/事件類/技巧類
讓微課加深記憶
一個原則:參與:對我有用/輕松有趣
七個技巧:簡化/形象/重復(fù)/思考/特殊/首尾/關(guān)聯(lián)
S5 文圖并重 高效成稿
兩種腳本形式
旁白稿:風(fēng)格選擇/語言使用/錦上添花
手繪圖
微課華麗包裝
微課命名:吸引人/看明白
微課簡介
微課封面
Part3 做微課 巧呈現(xiàn)
S6 基本微課 快速產(chǎn)出
確定微課類型
組合呈現(xiàn)原則
選擇制作工具
平面工具
動畫工具
視頻工具
熟練基本操作
PPT做微課的七個步驟
確定模板
平面設(shè)計
動畫設(shè)計
錄制旁白
有聲素材
頁面切換
生成微課
S7 視頻編輯 藝術(shù)呈現(xiàn)
平面設(shè)計技巧
用新的:忌慣用字體/忌陳舊模板/忌默認(rèn)版式
玩大的:大圖片/大圖標(biāo)/大文字
求精致:去水印/刪背景/設(shè)透明
變和諧:強(qiáng)對比/配顏色/同風(fēng)格
動畫制作技巧
原理:從零開始有秘笈
動畫5定理
框的原則
強(qiáng)調(diào):自我中心的點
路徑:點到點的軌跡
添加動畫設(shè)為同時
音視頻三件事:①同時②置頂③優(yōu)化
巧?。盒薷哪0逵虚T道
選擇窗格
動畫刷
速成:快速動畫有捷徑
動圖GIF:做場景/做元素/組合動畫
手繪
翻錄
語音制作技巧
錄制旁白:真人錄制
合成語音:電腦合成
添加音效:背景音樂/特殊音效
視頻編輯技巧
常見問題及解決方法