內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)—結(jié)構(gòu)化課程開發(fā)與PPT設(shè)計

 —王清瑩 老師

課程背景：

當(dāng)今企業(yè)內(nèi)部知識的沉淀與傳播是知識型企業(yè)建設(shè)的重中之重，可隱性知識如何顯性傳播與留存？企業(yè)經(jīng)驗如何萃取轉(zhuǎn)化？如何將大量的知識理論組織成富有邏輯的課程內(nèi)容？如何設(shè)計結(jié)構(gòu)化的PPT課件？本課程基于以上問題的解決，為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師量身定制，從結(jié)構(gòu)化的角度給出課程設(shè)計的全面優(yōu)化方案。

什么是結(jié)構(gòu)化思維？

結(jié)構(gòu)化思維是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路和表達(dá)方式。其支撐原理是1973年由麥肯錫國際管理咨詢公司的咨詢顧問巴巴拉·明托（Barbara Minto）首創(chuàng)的金字塔原理（Pyramid Principles）。

結(jié)構(gòu)化課程內(nèi)容開發(fā)與PPT設(shè)計的優(yōu)勢？

能夠快速搭建課程框架結(jié)構(gòu)、組織素材，使課程內(nèi)容邏輯清晰，層次分明，讓課程設(shè)計從提升企業(yè)績效出發(fā)，以終為始，簡單有效。讓PPT不再內(nèi)容堆積，不再Word搬家，整個頁面遵從內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，整個PPT遵從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬳樞颍喢饕锥?，言辭對仗，讓人記憶深刻，過目不忘。

課程收益

 可根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)的核心目的、基于成人學(xué)習(xí)的基本特點設(shè)計課程內(nèi)容；

 可運用結(jié)構(gòu)化課程內(nèi)容設(shè)計的基本概念、基本原理和基本方法，快速搭建課程內(nèi)容框架；

 可運用培訓(xùn)需求調(diào)研與分析望聞問切的方法設(shè)計問卷，做專家經(jīng)驗萃?。?/span>

 有效提煉培訓(xùn)目標(biāo)，為課程定“魂”，起個好名字；

 掌握運用課程內(nèi)容篩選方法，取精華，棄糟粕；

 熟練運用結(jié)構(gòu)化思維工具配置課程內(nèi)容，左腦定框架、右腦填內(nèi)容，讓課程邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思維縝密、條理清晰、緊密結(jié)合企業(yè)實踐；

 可用結(jié)構(gòu)化原則梳理PPT，使其邏輯清晰，層次鮮明。

完整版3天課程驗收成果：

學(xué)員能夠編寫：課程主題、課程大綱、講師PPT、學(xué)員手冊、案例庫、試題庫。

課程時間：(1-3天)，6小時/天

授課對象：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、需要實施內(nèi)部培訓(xùn)與輔導(dǎo)的全體員工及各層級管理者

授課方式：翻轉(zhuǎn)課堂/TWC世界咖啡/行動學(xué)習(xí)，講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+沙盤體驗+情景模擬+實操演練

課程大綱：

導(dǎo)引：大腦思考邏輯與學(xué)習(xí)習(xí)慣

第一講：邏輯嚴(yán)密——內(nèi)容組織與框架搭建

一、學(xué)習(xí)效果的金字塔分層

動畫互動：神奇的左右腦

1.左右腦的不同分工

2.大腦思考的原則

3.左右腦功能思維導(dǎo)圖

4.結(jié)構(gòu)化倡導(dǎo)立體思考：用左腦搭框架，右腦填內(nèi)容

二、結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計的定義

三、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)配置之—結(jié)構(gòu)化課程題目設(shè)計

1.課程主題如何由小見大、一鳴驚人

2.電影主題如何借鑒挪用、引人入勝

3.題目設(shè)計之概括法

4.題目設(shè)計之點睛法

5.題目設(shè)計之主副法

6.技術(shù)類課程數(shù)字標(biāo)題設(shè)計法：一到十

7.主副標(biāo)題設(shè)計法：抓眼球的主標(biāo)題，點破窗戶紙的副標(biāo)題

四、邏輯框架—金字塔原理在課程內(nèi)容設(shè)計中的運用

1.論：以終為始，構(gòu)建內(nèi)容

1）為你的課程定“魂”--梳理中心思想

2）定課題的小、實、專、新、廣原則

3）驗證課題的5個邏輯對話框

4）課程目標(biāo)設(shè)計的ABCD法則

2.證：縱向結(jié)構(gòu)，以上統(tǒng)下

現(xiàn)場演說：令人意外的演講主題

1）金字塔框架疑問回答與概括提煉

3.類：邏輯清晰，歸類分組

案例展示：多種常見的課程邏輯框架

1）金字塔分類的MECE法則

4.比：橫向關(guān)系，演繹歸納

1）演繹推理

2）歸納推理

5.結(jié)構(gòu)化課程內(nèi)容配置4大法則：

1）先框架后細(xì)節(jié)、先總結(jié)后具體、先結(jié)論后原因、先重要后次要

2）運用金字塔結(jié)構(gòu)設(shè)計的2個經(jīng)典課程框架展示及剖析

綜合演練：瞬間搭建起課程的四級目錄框架圖

6.基于課程設(shè)計框架圖設(shè)計PPT導(dǎo)航標(biāo)的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)

7.基于課程框架的PPT導(dǎo)航標(biāo)設(shè)計與運用

第二講：show外慧中——多媒體演播與PPT設(shè)計

一、 授課現(xiàn)場血型ABC

二、 根據(jù)不同血型匹配不同風(fēng)格

三、 翻頁筆的使用技巧

四、 TED式的授課與演講技巧

1.PPT設(shè)計一目了然、唯一觀點的原則

2.PPT文字搭配與配色原則

3.PPT視覺化技巧

4.PPT文字排版如何突顯關(guān)鍵字

5.PPT轉(zhuǎn)場頁設(shè)計的6大原則

6.PPT圖表如何形象化

7.形象化表達(dá)讓內(nèi)訓(xùn)課題更吸引人

互動演練：請幫以下PPT形象化

第三講：結(jié)構(gòu)化課程開結(jié)篇的設(shè)計技巧

一、課程開場結(jié)構(gòu)法

二、收結(jié)：從優(yōu)秀講師到卓越培訓(xùn)師的跨越

1.經(jīng)驗層

2.技術(shù)層

3.藝術(shù)層

二、視聽化收官

行動學(xué)習(xí)TWC世界咖啡桌布——提煉與總結(jié)

構(gòu)建本次課程學(xué)習(xí)地圖——結(jié)語