預(yù)習(xí)模塊

線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái)：預(yù)習(xí)+考試+調(diào)研

1、把學(xué)習(xí)地圖裝進(jìn)學(xué)員的大腦中，走進(jìn)工作坊，更高效的學(xué)習(xí)；

2、用豐富的線(xiàn)上學(xué)習(xí)模式給學(xué)員做 demo，增加他們的對(duì)于

線(xiàn)上學(xué)習(xí)的興趣度；

繪圖紙

-規(guī)劃微課

一、微學(xué)習(xí)，微課程

1. 微課到底如何定義？

2. 微課的標(biāo)準(zhǔn)：短、小、精、干

微課的常見(jiàn)形式有哪些？最適合銀行的形式又是什么？

微課體驗(yàn)：它們有何不同？ 二、步驟一：定位微課

1、 三聚焦定位法

2、 二原則判斷微課可行度三、學(xué)習(xí)平臺(tái)小節(jié)考試：

1、 清晰定義微課關(guān)鍵要素，形成微課整體認(rèn)知；

2、 清晰準(zhǔn)確定位微課，明確學(xué)員及微課目標(biāo)；

《微課開(kāi)發(fā)任務(wù)書(shū)》 上半部分

3H

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：完成你的微課開(kāi)發(fā)任務(wù)書(shū)（上半部分）

一、步驟二：提煉微課

1、 干貨提煉“金三問(wèn)”

2、 干貨梳理四步驟

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：提煉你的微課內(nèi)容二、步驟三：架構(gòu)微課

1、 微課通用結(jié)構(gòu)：一勾二學(xué)三強(qiáng)化

2、 銀行六大類(lèi)課程微課結(jié)構(gòu)模型

· 知識(shí)類(lèi)微課常用結(jié)構(gòu)

· 產(chǎn)品類(lèi)微課常用結(jié)構(gòu)（內(nèi)部學(xué)習(xí)）

· 產(chǎn)品類(lèi)微課常用結(jié)構(gòu)（客戶(hù)宣傳）

· 制度類(lèi)微課常用結(jié)構(gòu)

· 操作類(lèi)微課常用結(jié)構(gòu)

· 技巧類(lèi)微課常用結(jié)構(gòu)三、學(xué)習(xí)平臺(tái)小節(jié)考試：

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：匹配你的課程類(lèi)型，設(shè)計(jì)微課結(jié)構(gòu)

1、架構(gòu)微課內(nèi)容，完成微課開(kāi)

《微課開(kāi)發(fā)

建樓房- 搭建微課

發(fā)任務(wù)書(shū)；

2、根據(jù)任務(wù)書(shū)開(kāi)發(fā)微課內(nèi)容

3、根據(jù)課程建議結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)微課

任務(wù)書(shū)》下半部分

上半部分《微

3H

架構(gòu)；

課開(kāi)發(fā)腳本》

學(xué)習(xí)平臺(tái)預(yù)習(xí)：微課的包裝威力

做裝飾- 包裝微課

一、步驟一：增加微課”有趣“起來(lái)

1、 包裝微課的原則

2、 包裝的類(lèi)型

3、 腦洞大開(kāi)挖掘包裝元素

二、步驟二：讓微課“互動(dòng)”起來(lái)

1、簡(jiǎn)單圖文微課推薦工具

2、互動(dòng)H5微課推薦工具

3、高效PPT轉(zhuǎn)視頻推薦工具

4、動(dòng)畫(huà)微課推薦工具

5、其他便捷高效微課工具三：學(xué)習(xí)平臺(tái)小節(jié)考試：

1、了解微課包裝要素，及銀行主流微課形式；2、結(jié)合內(nèi)容特點(diǎn)，選擇微課展現(xiàn)形式，并運(yùn)用元素整體包裝微課，增加趣味性；

微課文件（視頻動(dòng)畫(huà)、長(zhǎng)圖文、H5 等）

3H

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：讓你的微課”動(dòng)“起來(lái)

在線(xiàn)輔導(dǎo)

在線(xiàn)一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)員階段性成果

一對(duì)一輔導(dǎo)反饋，增加微課的趣味性，幫助學(xué)員以實(shí)用性、趣味性相結(jié)合，增加在線(xiàn)的點(diǎn)擊率與

傳播率。

微課文件迭代版（視頻、長(zhǎng)圖文、H5 等

1.5H

備注：視完成情況及學(xué)員人數(shù)增加在線(xiàn)輔導(dǎo)頻次。